“网课爆破”入侵在线课堂的背后

　　最“恐怖”的是第四类用户，网课因为网站大多包退，退货可以选择到付即可。

爆破可教的观点能够加快领导者培养人的过程。这至少可以带来三个好处：入侵创造可教的观点的过程，入侵可以帮助人们成为更好的领导者，让他们从日常运作中抽身而出，进行反省，更好地理解自己隐藏的假设，更好地理解组织，理解一般意义上的商业。

他认为，课堂“可教”是领导力的关键要素，伟大的领导者不仅有观点，不仅知道自己想的是什么，而且还要能够清楚地表达出来。要不然，网课直接学习个创业900句，网课大家都能创业成功了，还会出现创业九死一生，90%都将倒下的现实吗? 而且，很多理论、经验、知识都是有其时代背景的，比如：咱们一说房价就捯饬日本和美国，但是当年的日本、美国和现在的中国的情况能一样吗?再比如坤鹏论曾在《传统与马云假货之争的反思考无山寨假货该如何崛起?》之前说的假货问题，你非拿现在中国情况和现在的欧洲日本和美国比，有可比性吗?要比也得站在同一标准和起跑线上比吧?要知道日本和德国经济大发展的时候可都曾经是世界闻名的假冒伪劣之国 去年，爆破马云说“一个月有两三万、三四万块钱，有个小房子、有个车、有个好家庭，没有比这个更幸福了，那是幸福生活。

根据国外的调查显示，入侵员工幸福感强，确实可以保证流失率降低，并且更能满足客户需求，安全感更高，而且也更愿意履行社会责任。2.一项研究发现，课堂相对于那些心情很差的员工，心情较好的人更不容易识别出欺骗行为。

 2012年，网课国庆节央视《新闻联播》播放了一组在街头随机采访普通人的新闻，网课采访主要只提及一个简单的问题：“你幸福吗?”后来经过互联网的洗涤，这个问题被演变成了无数版本，最经典的莫过于：“你幸福吗?”“我姓曾!”对于幸福，每个人都有自己的答案，但打动屌丝大众的答案应该是：升职加薪、当上总经理、出任CEO、迎娶白富美、走上人生巅峰!这个朴素的答案背后，其实蕴含的最大信号就是有钱!当年那首网络神曲——有钱了!有钱了!可我就不知道怎么去花!其流行的最大原因就是，广大屌丝群众多么多么希望钱多到不知怎么花!但是有钱真的就幸福吗?美国有个幸福经济学的鼻祖和奠基人叫伊斯特林，他在1974年提出了一个让人很沮丧的理念，那就是一国的经济增长未必会换来生活满意度的改善，这个主张后来被人们称为伊斯特林悖论”(EasterlinParadox)或是“幸福悖论”。

突然，爆破你脑海中有没有浮现出得道高僧对你慈眉善目地说：爆破施主，你着相了! 5.想要幸福，最重要的是身体健康，身体是革命的本钱，同样也是幸福的本钱。当然你用基因工程的方法可能更快(转基因，入侵或者是用其他的方法，入侵比如可以用辐射的方法去加快种子的变化)，但总之很多事情都是互联网是改变不了的。

第四，课堂美国人从小就敢于挑战权威，社会上没有固定的权威。我也没有想到，网课长得这么难看的人，没什么学历的人，居然能够成为这么牛的一个人。

爆破脚踏实地「跑」独立思考有时候要靠「跑」。在环保行业，入侵很多事是靠许可、牌照来做的。